怎么办？

已经好久好久没有用中文来写日记了。

对于中文的热忱，似乎没有从前那么的狂热了，但还不至于，也永远不会到歧视排挤中文的地步去。

开始热爱化学了。尽管化学成绩也不是顶好很“牛”，但比上不足，比下还绰绰有余。

就连日常的对话，使用英文的频率也越来越频繁，说起中文来感觉有些憋扭与不自在。

开始思考将来到了大学要修读什么科系。化学？中文？

中三中四时我已体验了当一名终日泡在实验室的科学家的滋味，并确定自己不适合走这条路线。

但若要我修读中文系，我将来只有两条路走：

其一：从事媒体工作，如：记者，新闻主播，电台广播员

但对于政治敏感与反感的我，不希望做与我国大选相关的报导，尽管大选也不过是5年一届。而且，这行业竞争激烈，佼佼者众多，我也未必是出类拔萃的那一位。正如我常说：“人才济济，何时会轮到你？”

其二：当一名华文老师

说实话，要我教化学，我可是比较有信心能够教好学生。至于中文嘛。。。很难说。生活环境的限制使得中文不再是一门你能够死记硬背便可以考好的科目，不像其他的数理科。甚至连文学都能够用这种填鸭式的方法以保证学生们能够考取他们心目中理想的成绩。因为考试的范围十几二十年来来来去去都是那几道问题。

然而，中文可不同。考试所出的题目变幻莫测，难以揣测，难以让人捉摸。所以，中文是一门“你会就会，你不会就是不会”的科目。基本上一位中文老师能做的很有限，也只有启发学生，鼓励他们不要放弃这个属于他们的母语罢了。

而我可没有这个耐性。

说到耐性，我也不想被派到一所“烂学校”去教那些成绩很不理想的学生，因为我是个急性子，没办法安下心来，慢慢地反复地去强化他们的基础。

绝对没有任何歧视鄙视的意图，只不过是真心地觉得让我去教成绩较差的同学只会误人子弟。

但要我当化学老师，这就意味着我得在大学里修读化学，得重回实验室的“怀抱”，得再度过着no life的科学家生活。

非人生活。

矛盾。举棋不定。

现在的步步为营，是为了我届时不会后悔。

但眼看做出决定的期限一日日逼近，我真的不知所措。